学习英语口语方法

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所属分类:幼儿英语

学习英语口语方法

  

  实践表明,学习英语的动机、目的、个性特点、智力水平等,都是促使学生把英语学习内化为自身知识体系的必要条件,都能对旧知识与新知识,已知和未知的知识起积极的作用,学习效果也就更加显著。

  提高学生英语口语交际能力的方法

  激发学生的学习兴趣,让学生大胆开口。托尔斯泰说过,成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。兴趣是指一个人要求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,是在需要的基础上产生的,在生活、实践过程中形成和发展起来的。它是推动人探究事物的主要原因。对于人类来说,只有事物本身很有趣、很新鲜,才能引起他们的注意并激起他们认识事物的动机。

  口语就是口头语言,换句话说就是我们每天开口说的话,所以口语第一个最突出的特点就是简明、扼要。英语口语用词简单,少用大词;句式结构也简单,通常来说,在口语中主要是采取以单词、短语和短句替代长句和复合句、省略、模糊表达等方式来简化句子,下面将举例具体说明这些简化表达法。

  例如:就单词而言,英语口语中常用缩略词,如Im; youre; hes; Ive;youll; Wed; Id等来替代I am; you are;he is; I have; you will; we should; I would。口语中还常用Oh(表惊叹、喜悦), Wow(表惊奇、新奇),Err(表迟疑或作时间补白),Ouch(表疼痛), Hey (网上学英语比较靠谱的推荐:www.ecgraduate.com 联美英语网。引起别人注意),Well(作时间补白或调节语气)等小词来表现不同的情绪和语气。此外还有很多一个词的句子如: Help!(救救我!);Absolutely!(正是,对极了。);Exactly!(确实如此,完全正确!)等等。下面是很具代表性的一个词或两个词的会话:

  有个人在路上碰到朋友提着一个购物袋,于是可能就有下面的对话了。

  例1:A: Shopping?(购物?)

  B: Been.(卖过了。)

  A: Where? (在哪里购物?)

  B: Costco. (在Costco超市。)

  A: Many! (卖了很多吧!)

  B: Some. (一点。)

  例2:A: Do you like noodles? 你喜欢面食吗?

  B: Kind of. 或是Sort of. 还好啦!(短语替代句子,相当于I kind of/ sort of like noodles.)或是I do. 我喜欢。

  (省略句,相当于I really like noodles.)

  例3:A: Where are you, Jean?简,你在哪里?

  B: Over here. 我在这儿。(副词短语替代句子,相当于Im here.)

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